第365章 提问
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老柳是个务实的人。
第一堂课,他没有去讲诸如心理学起源之类的开篇话术,也没有为了引发学生兴趣而讲一些有意思的案例,而是直入正题。
“心理承受能力低的人,自杀的概率更高。”
“所以为了防止你们死在学校里,学校决定开设这门课。”
台下众学生的脑门上仿佛集体冒出了一个问号。
柳学冬把前几天亲手写的备课资料翻了一页,照着上面的内容说道:“当然,自杀是小概率事件,但不排除发生这种事情的可能性,哪怕是千分之一也是有可能的。”
“说不定就是现在正在听课的你,或者你身边的某个人。”
台下学生面面相觑,下意识跟左右对视。
台上的柳学冬自顾自继续说着:“所以从这个核心目的出发,你们不用奢望从我这里学到什么实用的心理学小技巧,这门课的作用只在于帮助你们树立一个正确的自我意识,预防你们在以后的某天出现人格扭曲或者其他什么的心理疾病。”
“所以今天我们第一节课要讲的就是,如何理解自己、悦纳自己,如何做到自尊、自重、自爱、自信,如何评价自己以及正确对待别人对自己的评价,如何以成熟的自我意识对待自我的发展等方面。”
柳学冬倒也没有希冀下面的学生全都认真听课,全程都是他在台上自顾自讲着自己的,而台下的学生们大多也都玩着自己的。
毕竟这门课连考试都没有,只要保证出勤就能在期末考核上过关。
就这样,台上台下泾渭分明,双方各忙各的,倒也算是互不打扰,最后却导致柳老师只花了半节课的时间就把教学内容全部讲完了。
不知不觉中,台下的学生们忽然发现台上没了声音,陆陆续续抬起头看向讲台,只见台上的柳老师也面无表情地看着他们。
学生们只以为老柳是不满课堂秩序黑了脸,却不知道他其实是不知道接下来该讲什么了。
柳学冬同时和几百个人大眼瞪小眼,沉默了许久后,柳学冬清了清嗓子:“咳,对于刚才的内容,同学们如果有问题可以提问。”
又是沉默片刻后,靠前排的某个位置有人举手了。
这是一名戴眼镜的男同学,柳学冬有点印象——他是为数不多在认真听课的人之一。
柳学冬点了男同学一下:“问。”
男同学站起身,他推了下鼻梁上的眼镜:“
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